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隨著90后父母成為教育消費的主要決策人，他們對于孩子能力的培養(yǎng)更加全面，越來越看重孩子的思維認知能力、問題解決能力以及溝通能力，而這些在校內(nèi)很難得到系統(tǒng)鍛煉，校外教育機構逐漸成為家長們的熱門選擇。中科院專家認為“以思維訓練、能力培養(yǎng)以及學科核心素養(yǎng)為代表的新興賽道將會崛起”，思維教育風口下，眾多教育品牌紛紛開始搶占這塊蛋糕，而只有設身處地為孩子著想，真正做好讓他們一生受益的優(yōu)質課程，才能經(jīng)得起市場考驗，最終脫穎而出。

近年來，潤恩思維訓練逐漸走入大眾視野，迎來高光時刻，“如水潤物，恩育無聲”，比起做一家千篇一律的教培機構，潤恩更加專注每一個孩子的身心發(fā)展，力求打造校外教育新體驗，倡導家校共育教育觀，深度鏈接孩子、家長與教育者，以思維訓練為主體，能力素養(yǎng)為目標，理論實踐為方式，自主研發(fā)優(yōu)培優(yōu)思維課程體系，為萬千中國親子家庭提供優(yōu)質教育內(nèi)容及服務，尊重當代孩子個性化、差異化、多元化發(fā)展訴求，培養(yǎng)其擁有適應社會變化和終身發(fā)展的核心素養(yǎng)能力，鼓勵并支持孩子“成為更好的自己”。

全新課程體系發(fā)布，開啟思維教育新體驗

就在剛剛過去的六一兒童節(jié)，潤恩思維訓練發(fā)布了第三代課程體系，從認知思維訓練、圖像思維閱讀以及概念思維1+1三個維度啟發(fā)孩子的思維能力，以“喚醒”“共情”“激勵”為教育基調(diào)，帶給孩子們前所未有的溫暖體驗，讓每個孩子都能在潤恩的“滋養(yǎng)”下快樂學習，勇敢探索未知，形成獲益終身的內(nèi)在能量，其新穎的教育觀念、全新的教學方式引起教育者和家長們的強烈共鳴。

在潤恩全新課程體系中，每處教學細節(jié)都被精心設計過，不再是同質化的知識傳遞，而是站在孩子真正能理解的角度，通過老師極具感染力的語言、行為和表情打通和孩子們內(nèi)心世界的聯(lián)結，讓傳遞出去的知識被孩子更好地接收，使他們在細心的關懷中認知世界，感知情緒，在輕松和快樂的氛圍中學習成長。

在教育方式上，與其為孩子灌輸一些晦澀難懂的理論知識，潤恩思維訓練更希望培養(yǎng)他們持續(xù)受用的思維能力，特別是3~8歲這個認知啟蒙關鍵期，讓孩子借助思維的力量更好地吸收學科類知識，提升學習效果，為孩子將來全面發(fā)展打下良好基礎。在教學過程中，潤恩以著名兒童心理學家皮亞杰的科學理論為基礎，讓孩子回歸更高效的圖像記憶，學會把復雜問題解構簡單化，樹立概念思維，培養(yǎng)邏輯能力，引導孩子主動思考達成理想效果，通過不斷探索、解決問題獲取成就感，建立自信心，培養(yǎng)孩子擁有面對未來世界的力量。

與志同道合者共生共創(chuàng)，做傳遞溫暖與愛的教育

從“學好數(shù)理化走遍天下都不怕”到如今的“素養(yǎng)教育”，中國教育的深度和廣度不斷延伸，為了讓孩子不落人后，超前學習、報各式各樣的興趣班成了孩子們課余生活的常態(tài)，家長們越來越焦慮，孩子們的學習壓力也越來越大。教育大環(huán)境下，潤恩思維訓練希冀為孩子們帶去不一樣的教育新體驗，渴望找出教育真諦，找到能夠真正開啟孩子未來的鑰匙，遵循兒童發(fā)展規(guī)律，帶動家長和教育者們一起，在孩子所處的年齡做適合他們的事情，不錯過黃金期但也不拔苗助長，全面助力孩子的心理、生理、智力發(fā)展，讓孩子成為健康快樂自信的自己。

潤恩思維訓練全新教育理念吸引了眾多志同道合者加入，大家同頻共振，同質相吸，回歸教育本質，始終以孩子為中心，探索更適合他們身心發(fā)展的課程體系，秉持做好的教育、對的教育、真的教育的育人情懷，為萬千親子家庭傳遞溫暖與愛。潤恩希望尋到更多同行者，能夠秉持對教育的熱愛、專注與堅守，在潤恩宏偉的教育藍圖中，帶著初心與夢想砥礪前行。

這個時代正在賦予教育者新的責任，知識的傳遞只是其中一部分，對孩子內(nèi)心世界的探索，給予他們面對未來世界的內(nèi)在能量，在孩子們成長過程中顯得更為重要，潤恩思維訓練致力做教育新生態(tài)的建構者，帶來不一樣的教育新體驗，通過思維的訓練，溫暖的陪伴，幫助孩子們打開心扉，更好地接納外界事物，獲得獨立思考和主動解決問題的能力，助力更多孩子展露才華，綻放自信、勇氣、創(chuàng)意和熱情，帶領他們走向未來世界的舞臺。